活動項目
沙漠掘金
【活動背景】
《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】是從加拿大Eagle’s Flight公司引進的經典體驗式活動項目；已被清華大學、北京大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學等列入EMBA課程。
在市場國際化的今天，無論什么企業，都必然面臨著開放性的、急劇變化的國際化的競爭。這種環境中，團隊是競爭的核心力量。團隊決策力的強弱，往往決定著企業市場競爭力的強弱，決定著企業的市場份額和地位！
《沙漠掘金》是目前體驗式活動項目中最經典、成熟、常用的團隊決策力檢驗、改進與提升的手段之一。它通過若干團隊分別完成定制式任務的競賽方式，以競賽結果來檢驗團隊戰斗力的實戰訓練沙盤。有效地模擬、再現了企業內部團隊完成任務時所做的：信息收集、團隊決策、資源配置、內部分工、計劃、執行、反饋、檢查、修正、結果反思等各個方面的工作內容和行動，自然地再現了員工個人的真實表現。
《沙漠掘金》是國際上最經典的體驗式活動項目之一。參訓學員分組組成探險隊之后，每隊都會得到相同的預備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊，然后從大本營出發，深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙風暴等復雜天氣的考驗，有的駝隊能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠，一切都在于您的選擇……
幾支探險隊去沙漠尋金，從大本營出發，通過第一模塊的預備金積分賽，每支隊伍帶上自己小組所獲得的預備金，這些現金可以在大本營購得平價的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負重是1千磅。整個探險之旅行程25天，其中至少13天是在來回的路上，有12天可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可用一次。在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的（在駱駝負重許可每天1千磅的情況下）；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格是大本營的一倍。在沙漠里，會遇到四種天氣，晴天、高溫、沙風暴、沙風暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。
《沙漠掘金》是針對團隊運作時可能出現的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突；團隊成員在實現公司戰略或目標時可能出現的計劃、組織、溝通、控制等問題進行深度挖掘并找到解決方法的體驗式活動項目。透過游戲的體驗和引導，發掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，還掌握了戰略執行或達成目標的方法和工具，發現資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞，對于公司管理層還可以訓練領導能力。更重要的是，“沙漠淘金”運用團體游戲的方式，能夠協助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用團體游戲的方式，使參訓學員和參訓企業在不知不覺中去顯現出問題，發掘出問題的實質，而讓學員親身體會公司的問題所在，并最終找到有效的解決方法。
【活動介紹】
十九世紀初，有人在某國人跡罕至的地方意外地發現了一座礦藏豐富的金礦，并把這個地方取名為藏寶山，消息傳出后，很多人組成了掘金隊，他們來自不同國度，目的只有一個，就是挖掘到盡可能多的金塊。
當他們來到這一區域的時候，發現這個地區是一個地形復雜，氣候惡劣的沙漠地區，要想到達藏寶山，必須要穿過這片大沙漠才有可能，途中，會經歷大本營，村莊，綠洲，沙漠，古墓屋，藏寶山6種地形。而且，從現在開始，還有25天此地就要進入冬季，在冬季沒有人可以在沙漠里面存活，因此，必須在第25天之前走出沙漠，否則將被困死在沙漠里。據說，在大本營區域有一個幸存的老人，知道一些關于沙漠的情況，但是真假難辨……
在這場掘金大戰中，哪個隊伍活著帶回來最多的金子，將成為眾多掘金隊伍中獲利最多的團隊！
【活動形式】
體驗式游戲+深度理論互動
【活動時長】
半天或一天
【活動對象】
如果您急需提升工作效率，改進績效，請來參加《沙漠掘金》
如果您想華麗轉身為思維卓越，行為高效的職場人士，請來參加《沙漠掘金》
如果您想讓團隊在決策，計劃，溝通，執行，協調，控制的管理技能提升，請來參加《沙漠掘金》
如果您想鍛造領導能力，這里會給您提供一個快速變化的極端環境，讓您體驗統籌全局的感覺
如果您特別敏銳，能在紛亂的信息轟炸中火眼金睛的鎖定有價值的信息，這里會有您施展才華的舞臺
【活動收益】
1、深刻感知群體決策對組織發展的重要意義，并掌握群體決策的方法，技巧；
2、深刻理解執行力的重要，把執行的觀念、精神，及修正的行為在實際中落地；
3、快速提升學員的計劃能力、領悟計劃的價值以及以結果為導向做計劃的重要性；
4、快速提升學員應對變化管理能力、危機處理能力，協調各種資源應對復雜問題的解決能力；
5、提升學員對目標選擇重要性的認識，培養學員精益求精、追求卓越的理念；
6、提升學員的計劃能力、領悟計劃的價值以及以效果為導向做計劃的重要性;
7、提升學員項目管理能力，提升學員通過PDCA流程持續改進的能力；
8、提高學員團隊協作、群體決策能力；
9、進一步明確資源的定義，提高學員資源配置能力；
10、理清行動和產出的關系，學會“how to work smarter,not harder”；
11、提升學員變化管理能力、危機處理能力。
12、團隊建設與管理；團隊溝通、決策、計劃與執行、角色認知、分工與協作；
13、目標管理、SMART原則再認識、目標制定、誤區與防范、目標實現方法論；
14、壓力管理、環境變化與風險管理；信息、資源、決策與計劃；
15、結果反饋與目標對比分析、PDCAR循環與行動改進、知識管理與經驗；
16、領導與群眾、民主與集中、決策與執行；
17、從結果考核到個人收益，從思維模式到主宰命運！
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